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师德建设在我心演讲稿(师风师德建设演讲稿)

  • 文学
  • 2022-08-07
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师德建设在我心演讲稿(精选3篇)

演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在现实社会中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编为大家收集的师德建设在我心演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

师德建设在我心演讲稿1

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家好!

什么是师德?其实简单来说,就是老师本人的道德品质和行为习惯如何,进而如何教育和影响学生。我认为,师德首先应该在我心。在我们的心中,就应该明确道德观,价值观,是非观等等。只有我们有正确的想法,才能控制和指导自己有正确的行为。其实简化来说,可以说是老师刑种对孩子的爱与责任。

爱之深,责之切。只有你真正用心的去爱孩子,才会想什么对孩子是好的,怎么样不利于孩子健康成长;什么样的话语和行为会激励孩子,相反怎样会打击孩子等等。在刚接到这班孩子的时候,更多的是对孩子们调皮和不懂事的抱怨。但是,越发接触孩子,就越觉得孩子们的可爱。当孩子们上课时在你面前积极表现时,没被表扬而沮丧时,下课时围着我问东问西时,误把我喊作妈妈时,我越来越觉得,我不仅仅是他们的老师,我更是他们在学校里的妈妈。

于是,我下定决心,一定要吧孩子带好。有了爱,有了责任,还有什么能难道我?只要我发自内心的想关心孩子,想为孩子好,我做的就会是对的。再次,师德应该在我身。大家都知道庸师误认。作为教师,我们的任务不仅仅是教他们学习。更要教他们如何做人。幼儿园,小学,初中,高中,大学甚至更远,孩子们大多数时候是在校园里度过的,学校就是孩子成长的摇篮。

而小学阶段,正是孩子的空白时段,需要你为他添上一笔,需要你帮助他们知道对错与美丑。孩子的模仿能力很强,他就是我们的小小复印机。放进去什么样的东西,出来的自然一模一样。孩子们认为老师是神圣的,他说的每句话都是正确的。所以,要想教育孩子,自己就要做好。就如关门这件小事,当我注意到孩子关门很用力时,我就时常注意自己关门轻轻,每次以自己的行动去教育他们。时间长了,孩子们都知道这是件不文雅的事情,现在,除了刮风,我们的班们总是轻轻的。再如关灯锁门,从一年级开始,每次做操或者是放学时,我都会随手关灯、关门。后来我发现,总有孩子抢在我前面把灯关注,把门关好。

这不就是我要的结果吗?孩子门们还小,很多时候并不知道对与错。就如我班的以讹传讹事件。他们并不知道这样做不对,并不知道没有亲眼看见或者自己去证实的事情就去传播等于说了谎话,伤害了别人。遇到事情,我们就要及时的教育知道。让孩子知道该怎么做,怎么做是正确的。师德。如果它存在在你的心里,就一定会体现在你的行动上。那么你的学生就一定会很棒。事事无小事,只要我们做好细节,有了爱与责任,我们的孩子定能健康成长!

师德建设在我心演讲稿2

尊敬的各位评委、各位老师:

今天,我站在这台上,心里充满惶恐:一是因为我没有演讲的水平,所以只能与各位领导、同事说一说自己的内心话;二是因为自己资历尚浅,没有发表师德师风演讲的资格;三是由于写作水平有限,所以下边的语言有很多不当之外,还请各位多批评指正。

自古以来,社会给予我们太多的美誉:尊称我们是太阳底下最光辉的职业、赞扬我们人类灵魂的工程师、歌颂我们是燃烧自己照亮别人的蜡烛……每当听到这些赞语,心里不由得产生一种自豪感,因为我们的工作得到了社会、国家、家长的肯定,我们的付出得到了收获。同时,心中也升起了阵阵紧迫感:因为我们是离社会的要求还很远,我们的付出还不够,我们的明天还可以更美。

我记得不少教育名家都说过:爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育!是啊,我们工作的对象是人,是有意识的人,是需要用爱去雕琢的艺术品。我们也知道,凡是在教育上取得成就的教育名家们无不是用爱去对付每一个孩子。还记得去年在贵阳参加“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训班的学习时,一个来自六盘水的志愿者彭旸老师叙述了她的从教经历:她为智障儿童坚持不懈的付出,使智障儿童基本上恢复正常;千方百计让失学儿童重返校园;自己出钱为孩子们购买乐器并培训孩子们,使他们参加上海世博会的专场演出;她与她的团队挤出自己为数不多的工资为孩子们修建上学的道路……听到这些,我们参加听课的每一个学员无从为之动容。是啊,她那种付出,那种大爱,那种坚持,怎么不会让有良心的人感动呢?在我们的身边,用爱让孩子健康成长的也大有人在:坚持上课的“准妈妈”、带病上课的老老师、时时不忘留守儿童的出色代理家长。他们的事迹并不轰轰烈烈,只有平平淡淡,可这平平淡淡的'行为却是对学生的爱的具体体现。

这个学期,我们全校开展了感恩主题教育活动,学校想通过这个活动的开展,培养学生的感恩意识,使他们懂得感恩,能够报恩。而我想说的是,我们在工作中,同样少不了感恩情感:我们感谢社会给予我们肯定!感谢学生对我们的尊敬!感谢家长对我们工作的支持。我想,如果我们每一个人都怀着感恩的心工作,那么,在工作中或许我们就没有那么多报怨了,就会在培养学生的感恩情感时,自己与他们共同成长,真正实现感恩之情情满校园。

对学生的爱,可能不需要轰轰烈烈的大事迹,它很有可能就是我们对学生一个肯定的眼神、一句鼓励的话语、一个赞扬的手势……是的,这些可能在学生们的生命中很常见,可就是这些常见的、细微的、普通的肯定、鼓励、赞扬可能就会让学生的生命之花绽放得更加鲜艳!

最后,我想用屈原的一句名言结束我与大家的分享:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我相信,只要我们都把爱融于工作的始终,学生的生命会更加绚丽,我们的明天会更加多彩!

谢谢大家!

师德建设在我心演讲稿3

古往今来,教师这个职业是高尚无上的。的却,这不假,因为教师的爱是不同寻常的爱,那爱似春风般和煦,吹醒了花苞,清泉般清甜,滋润着心田。老师是用心血让一群不懂事的小朋友,明天,成为国家的栋梁!这伟大而神圣的使命,不得不让作为教师的我们要为人师表,以身立教,通过一言一行,一举一动,对学生发生潜移默化的作用。

新华小学是一所百年的老校,在这所学校任教是我的骄傲。任教二十年来,我时时以教师的职业道德准则严格要求自身。学校的每个教师都是兢兢业业的工作着,特别是我们的校长,事事率先垂范、处处以身作则;并且要求每一位教师在自身的心中要有一杆称,凡事仔细拈量,公事私事一清二楚,公平对待每一位学生;要有一面镜子,时时处处高规范、严要求,清廉清白;烧起一团火,对事业热心,对工作有雄心,对教师关心,对学生有爱心。

我们学校的学生有四分之一来至农村,所以坚持卫生清洁一直以来都是个难题,学生乱扔东西的现象较为普遍,见到地面的垃圾也不愿拣起来,为此,校长除了在集会时强调外,随时注重地面上的果皮和一些零食包装袋,一旦看见,马上拣起来,这样,老师都能够发现地面有果皮等就主动拣起来,随之而来的是我们大多数学生受老师的影响,能够主动拣起地面的东西放进垃圾箱,到今天,学生中很少出现随手乱扔现象,整个学校时时刻刻都显得十分干净整洁。

学生的感情是最纯真无暇的,教师唯有以感情为纽带才干让他们亲其师,而后信其道。这正如苏霍林斯基所讲的:“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域,只能用聪明、情感、意志、信念去施加影响”。“要关心儿童的生活和健康,关心他们的利益和幸福,关心他们完美的精神生活”。 爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。学生具有独立性,每个学生都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向,并不是老师想让学生怎样,学生就会怎么样。因此,教师必需努力把自身的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自身的意志加于学生。尊重学生的人格,就要充沛理解学生、信任学生、多篇学生,呵护学生的发明潜能,维护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时,对学生要真诚,以自身的真实、完整的人格去面对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和协助。这样,一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。二十多年的教育生涯,我无时无刻的都是这么默默例文着。

让我们教师把这浓浓的爱意化作涓涓细流,浸入小朋友们的心田,起着“润物细无声”的作用。

教师是太阳下最光辉的职业,是因为教师有广博的胸怀和无私的爱,只有把爱全部例文给每一位学生(不论是优生,还是学困生),才算是一位真正的教师,任何事都亲力亲为的钟校长不正是这么做的吗!他的爱似阳光呵护着每一位学生的生长,似雨露滋润着每一位学生的心田,似和风细雨驱散着每一位学生内心的阴影。钟校长用以身立教感化着我们,在平凡的岗位上做着不平凡的事,谱写着当代教师的光辉形象!

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